第一章37节 小组讨论 (第1/2页)
　　
董老师在课上抛的题目是作为一村之长，应该如果发展本村的经济，案例中的村长，在做的事情，就是把村子里年龄在35岁以下的年经人，都组织起来学习。
　　
　　小组讨论是总裁班都会用到的方式。这种方式有几个好处：
　　
　　第一，活跃课程气氛；成人教育，有了自己的思考，不会只是去听老师怎么讲，也会有自己的观点。第二，增加同学交流。总裁班上课，同学们更多的是聆听，讲授式课程，很难有机会开口发言。小组讨论时，可以充分利用时间发表自己的观点；第三，观点碰撞。一个人的思维永远是有限的，小组的智慧加在一起就可以面对很多风险。更重要的是，可以为解决问题提出人的思维局限，类似于私人董事会。第四，小组讨论可以节省时间。把小组的观点总结发言，能在短时间内，得到班级全部人的观点总和。
　　
　　如果是单纯的小组讨论，需要明确讨论主题、组成小组、选择时间和地点、排列坐位等。总裁班的小组都是入学就分好的，8-10人一组，课桌也是按岛屿式布置的，所以小组讨论在总裁班上进行起来，比较方便。这也是很多总裁班课程采取的常见模式。
　　
　　还有重要的一点就是对主持人的要求，主持人要热情、有一个好的“开场白”、建立融洽的氛围、鼓励发言、善于打破僵局也要善于控制局面，在讨论结束时，主持人应对讨论的问题进行小结，并向与会者表示感谢。这些，对一名在总裁任课的老师，都是很轻松就可以完成的。对董小菲老师来说，也是顺手拈来的事。
　　
　　讨论的时间，给了三十分钟。本班一共分为了六组，接下来是每组代表总结发言。
　　
　　第一个发言的是本班的班长，成亮成总。他总是最积极的。成班长说道：“我建议第一次发言机会给一组组长，季节。”总裁班项目组在管理过程，为了方便，班委和组长都是由不同的学员担任，这样做的目的是为了增加学员的参与感和分工明细。总的来说一句话，有利于班级凝聚力！
　　
　　季节是位三十多岁的企业副总，来到交大总裁班，主要目的是进修，所以，她几乎是全班公认的最爱学习的人。季节站起起，说道：“我们小组的观点是：“我们组的观点是走国际化，以复古形式展现20世纪初美国市井风貌的美国小镇景致。砖砌的街道两侧有市政大厅、消防局、戏院，还有各式售卖纪念品和糕饼的小店。这些场景令人联想起美国西部片中小镇的场景，充满复古的趣味感和别致感。美国小镇大街内的“市镇会堂”是香港迪斯尼乐园的服务中心，游客可在这里查询各类资料、预订餐厅、兑换外币、留言及索取地图指南。小镇大街上有各种古董车，游客可选乘小型巴士、囚车或计程车从大街出发，展开怀旧旅程，逍遥地前往小镇广场，追溯昔日美国的繁华景象；”
　　
　　第二个发言的是第六组的刘晓松：“我们组的观点是走本地化，参考袁家村，袁家付做第一，我们就做唯一。袁家村是当地出了名的贫困村。在改革开放的初期，由郭裕禄带领全村村民，大力发展集体经济和村办工业，当时在全国都出了名。1993年，袁家村成立了农工贸为一体的集团型企业袁家农工商联合总公司，下辖12个子公司，在西安还有这个村的房地产公司呢。目前有400多口人的袁家村，村资产已达到1亿多元，村民家家住上了小洋楼，人均住房52平方米，家家生活得很滋润，如今这个村的领导者朝着环保、生态、绿色的发展观念转变，带领全体村民大力开发无烟工业-旅游业，创建民俗、民风体验一条街，集中展示关中农村自明清以来的农村生活的演变。“袁家村”三字是时任国家领导人华国锋写的。”
　　
　　
　　
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